幼儿教师专业成长(大夏书系)在线阅读

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幼儿教师专业成长(大夏书系)在线阅读电子书资料 对于幼儿教师的专业成长来说,理论与实践的结合尤其重要。但是,学院式的教材往往无视当前幼儿园教师阅读和思考状况,而纯粹的行为指导手册只是“授人以鱼”,不能解决理论指…… 作者:葛金国
出 版 社:华东师范大学出版社
出版时间:2013-06-01
字数:13.9万
出版价格:
ISBN:9787567506664
CIP:
当当ID:1900616475
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幼儿教师专业成长(大夏书系)在线阅读

对于幼儿教师的专业成长来说,理论与实践的结合尤其重要。但是,学院式的教材往往无视当前幼儿园教师阅读和思考状况,而纯粹的行为指导手册只是“授人以鱼”,不能解决理论指导的问题。 本书力图以实践的综合性和理论的针对性区别于以上两种图书。以专题、问答的形式,归纳并回答幼儿教师专业发展中可能遇到的、与实践紧密联系的幼教理论知识。
【推荐语】
本书不同于传统的学院式专业理论教材,具有较强的综合性。具体来说,它是建立在作者对当前幼儿园教师阅读和思考状况的认识、判断并努力实现引领的愿望的基础上的。适用于在职幼儿园教师全员培训,也可作为学前教育专业学生的学习用书、学前教育工作者自修用书和研究人员的参考资料。
【作者】
朱家雄,现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授,华东师范大学学前研究所所长,教育部人文社会科学重研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任,环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴,教育、科研成果获*奖项多次。 张亚军,男,1978年生,安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师,《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊发表学术论文《披荆斩棘 路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇,参编、著《幼儿》。

目录

丛书总序

丛书使用说明

第一辑 学前教育的基本属性

电子书免费下载阅读 TXTPDF.Org

1.学前教育的概念:学前教育、幼儿教育、早期教育

2.学前教育的价值:个体与社会

3.学前教育的性质:回归公益,凸显责任

4.学前教育的质量:定位启蒙,立足终生

5.学前教育的追求:创造和品读幸福

附录:学前教育的理论流派

延伸与讨论指南

第二辑 学前教育的基本规律

1.学前教育的规律体系

2.孰主孰次:学前社会教育与学前家庭教育

3.孰重孰轻:学前儿童保育与教育

4.孰优孰劣:分科教学与活动游戏

5.家园共育:以生活教育为核心

附录:“四教统合”——学前家庭教育的最佳组合

延伸与讨论指南

第三辑 学前教育的基本原理

1.儿童的“朴素理论”

2.儿童的生长发育

3.学前教育应适龄适度

4.学前教育要杜绝小学化

5.学前教育与学校教育的衔接

附录:儿童观、儿童发展观和儿童发展理论

延伸与讨论指南

第四辑 幼儿园课程与游戏

1.幼儿园课程理论问题

2.幼儿园课程实践问题

3.游戏:幼儿园的基本活动

4.游戏研究的新进展

5.游戏中的“留白”

附录:幼儿园课程的经典模式

延伸与讨论指南

第五辑 世界学前教育的历程

1.福禄倍尔:幼儿园之父

2.蒙台梭利:“蒙氏教育”的当代价值

3.世界学前公共教育的发展

4.当代学前教育新思潮

附录:当代学前教育的共同主题和趋势

延伸与讨论指南

第六辑 中国学前教育的历程

1.中国古代学前教育

2.近代童心拓荒者:陈鹤琴及其“同年同志”

3.改革开放以来的幼儿园课程改革

4.农村学前教育的问题与回应

5.教师专业成长:园本“自主开放式”教研

附录:香港学前教育印象

延伸与讨论指南

第七辑 保教工作与管理实务

1.保育与健康

2.膳食与营养

3.生命与安全

4.课改中前行

附录:质量与规模——幼儿园的发展

延伸与讨论指南

主要参考资料

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